女娲之恋｜青春期女生与性 女生青春期发育过程……

青春期女孩性心理特点有哪些？

由于女性的生理成熟一般要比男性早2年左右，故她们性意识的产生和 发展也较早。

随着女性月经来潮和体态发育，她们自己感到已经不是一个 天真的孩子了，感到了自己与男性越来越明显的差别。

其性心理的表现主 要有以下三个方面： （1）对性知识的追求方式：由于性成熟而出现对性知识的兴趣，是青少 年性心理的必然产物。

女性在对性知识方面的渴求较男性要更开放些。

她 们性知识的来源多数是从课堂上得来，她们常与朋友和母亲谈论有关性的 问题。

在刚进入青春期时，对母亲的依赖性较大，随着年龄的增大，她们更 愿意自己去阅读有关书刊，以便了解性知识。

（2）对异性的爱慕：青少年男女之间彼此向往与追求是其性生理发展的 正常阶段。

女性进入青春期后，一开始常会产生一种惶恐不安的情绪，并且 在人面前常表现得羞涩、腼腆、极富内心体验。

随着性意识的进一步发展， 由异性间的疏远期进入异性接近期，她们幵始感觉到被异性所吸引，产生了 接近异性的情感需要。

这时，女性的友谊圈子开始从同性朋友扩大或转向 异性朋友。

她们喜欢有特点的，如学习好、潇洒、具有幽默感、有头脑、有能 力的异性。

她们在选择异性朋友时有一定的理性。

在与异性朋友的交往 中，女性的感情体验相当丰富，表现得极为细腻。

她们开始注意修饰自己的 外表，用“美”来塑造自己。

在异性面前表现出文静、端庄、大方的样子。

这 期间男女的交往并不一定就是真正的恋爱，她们与异性的交往多半是心理 的需要。

她们对异性的容貌不及男性那样重视，这是女性性心理较男性成 熟早的表现。

一旦找到钟情者，有的女孩会倾心于他，喜欢他的一切，并视 其为自己的一部分，会付出自己的全部感情。

（3）性欲望：青少年进入青春期以后，出现性欲望和性冲动，是发育中的 正常生理现象与心理现象。

女性在与异性的交往中，开始并不和性欲望联 系在一起。

她们性意识的表现方式是含蓄的，其发展是渐进的，进程较缓慢，感情体验较深，而性的欲望并不迫切。

恋爱期间，女性更看重两性的心 理接触和感情的交流。

女性在对待两性的肉体关系上一般来说是比较慎重 的，大都特别看重自己的童贞。

但由于女性的感情投入十分深沉强烈，在对 方提出性要求时，又往往出于对男友的感情，不能将个人的意志坚持到底， 而屈从于对方。

研究表明，女性在没有性的体验之前，性欲要求不明显。

一旦有过性的 体验之后，性欲变得十分强烈。

此外，性成熟年龄越早的女性，其性意识越 强烈，性生活开始越早，其性的经历越少受到社会规范的影响。

青春期女生性欲强

问题分析： 你好，一般来说青春期女性性欲旺盛多是由于性激素分泌比较过多的原因，女性到了青春期后，由于体内的生理变化，激素增加，由此产生性冲动和性欲。

对性问题满怀憧憬、好奇、幻想，所以常常会性欲旺盛。

意见建议：建议，平时要清心寡欲，不要有性幻想，另外平时转移注意力，最好不要自己单独相处，最好经常锻炼身体，多做户外运动，希望对你有所帮助。

青春期女生经常做爱有什么坏处

问题分析： 青春少女的性行为对身心健康危害都很大。

影响学习和工作。

青春少女正是学习文化技能的时期，有的正在学校学习，有的可能是刚刚参加工作。

无论哪种情况，均应把主要精力用在学习上。

如果这时去恋爱，去追求性刺激，必然会影响学习，使事业一事无成，耽误了大好的青春年华，以后自己感到知识不足时，已经是悔之晚矣。

意见建议：青春期有性生活，可能影响婚后正常性生活。

一对少男少女婚前性行为，往往是在男方压抑不住性冲动和女方处在害羞、紧张、恐惧的状态下进行的，彼此都有一定的非法感，加上双方都缺乏性卫生常识，这样的性生活，很难谈得上什么性生活和谐，也极容易造成女方阴道损伤和泌尿系感染等，给女方身体带来损害。

而初交的不和谐，往往会给以后的性生活带来障碍，引起女方在相当长的时间、甚至一辈子对性生活的厌恶感，影响了婚后的正常性生活。

青春期的女孩有做爱的想法吗？

现代医学指出：正处于性成长发育阶段的青春期少女应忌性生活，否则，会给身心带来严重危 害。

因为，青春期少女的内外生殖器都还未发育到进行性交而不受损伤的程度。

若此时性交，不 仅外阴和处女膜易撕裂感染，就是阴道也会因较短较薄嫩而破裂，造成大出血和伤口感染，重者还 会向上扩散，引起子宫、输卵管和盆腔等的感染。

青春期女孩性成熟有什么心理特点？

1. 爱慕。

随着青春期性功能的发育成熟，男女对性别角色的差异开始敏感，彼此在共同活动中，界限分明，在偶尔的接触中也会显得腼腆、害羞。

此时受好奇心和新鲜感的驱动，女孩开始有了对异性的“追求”，即爱慕异 性的萌动。

从性心理的发展规律来看，爱慕异性是正常的，这种爱慕带有不确定性，并能遵守一定的界限。

2. 选择。

选择异性朋友是青春期女性性成熟的心理表现特征。

当同性之间的友谊无法弥补所缺少的异性亲密接触的心理安慰，在爱慕思想的驱 使下，她们就会有选择地寻找自己的异性知心人，以期获得理解与同情。

3.倾心。

从生理特点来看，性成熟的青春期女性虽然身体发育较为完 善，但是心理发育还不成熟，做事欠缺深思熟虑，易冲动，意志薄弱，自制力较差。

而处于青春期的男性，也处于对异性充满好奇的性心理阶段，这时两 性间就会产生巨大的心理接近力。

女孩一旦认为找到了倾慕对象，就会把 自己的一切都寄予对方身上，而这种心理往往会造成不良后果，例如极有可能引起性欲冲动。

青春期女孩性行为带来的心理疾病

多项调查均表明，我国青少年性成熟比五六十年代出现提前的倾向。

性成熟的前倾带来了性心理的提前出现。

认知心理学认为，性的信息大量增加，人们的性观念发生很大变化，这一切，频繁刺激少女们的大脑和生殖腺体，提早催开了性生理的芽蕾，也必然催动了性心理的发展。

然而，社会生产力的发展，社会生活的日趋复杂又造成了少女社会心理成熟的推迟。

她们在社会心理不成熟的情况下，对生理的发育以及由于生理的发育而萌发的性心理，缺乏科学的理解，很容易陷入盲目性。

少女性心理的发展，一般经历如下几个阶段：1.性意识朦胧觉醒，向往与异性的交往，有的少女为了吸引异性的注意，一日三换衣服，处处表现出与众不同。

2.梦幻与自慰，想入非非，白日作梦，进一步就是手淫自慰。

过去人们认为手淫只存在于男孩子中，事实上女孩子也有手淫的现象。

3.模仿与尝试，性生活的大胆实践。

在少女性心理发展的每个阶段，都呈现出一种非常复杂与矛盾的心境：既关注异性的举止神态，希望得到异性的青睐，而又把这种愿望埋在心底，表现出拘谨与淡漠、矜持与羞怯。

她们手淫以自慰，往往是在罪恶与快感的交织中进行的。

传统观念认为手淫是不正经的事情，这种观念使她们对自己的行为感到羞耻，但是性的躁动又使她们处在难以抑制的状态。

她们需要倾诉而又找不到知音，依赖性较强的少女此时更需要学校和家庭的关怀和帮助。

性心理自发的发展，可能出现两种不良倾向：一是受性本能、性心理的驱使，出于无知和好奇，过早地进行性体验和性尝试。

在青春期性萌发的初期发生性关系，它可以出现两种情况：一是受封建贞操观的影响，认为自己已是不贞不洁的人，从此背上沉重的悔恨的包袱，抬不起头来，或者破罐破摔，糟贱自已；二是性欲过早的启动，形成性欲的猛烈递增，出现性亢奋，陷入追求性享乐的状态。

这是一些女孩子从性体验发展到性罪错所走过的路。

性罪错容易形成动力定型，成为顽固的性癖恶习，要改变非常困难。

这就是一些少女在逃夜与男流氓鬼混后，她们的父母无论用打、骂、关、求的办法，也难以使她们回头的原因。

第二种不良倾向是一些少女视青春期出现的性心理为丑恶，产生强烈的羞耻感和罪恶感，把自己看作下流的人，她们形成闭锁心理，孤僻，自卑，内向。

今日一些四十上下的大龄未婚女性，她们的青春期是在文化大革命中度过的。

她们的性心理受到严重的压抑，以至日后无法与异性进行正常的社会交往，进入婚姻生活。

人的性心理的成熟有赖于性生理的成熟，而性生理的成熟并不意味着性心理的成熟。

性心理成熟的标志是性行为的发生是以性爱作为基础，灵与肉、性与爱的结合。

因此，性心理的成熟与社会心理的成熟有着密切的关系。

在我们的社会，人的性行为不仅具有自然性，而且具有社会性和精神性。

同什么样的人发生性关系，以及在性行为中的表现，都反映出一个人的社会感、责任感和人格特征。

性心理的成熟需要有一个过程，需要两性间不断地调整适应，尤其是情感的不断升华，才能达到完美的境界。

青春期少女的性心理处在不成熟的状态，可塑性很大，对她们进行正面的教育，有可能培养塑造健康的性心理，如果任其自由发展，就有可能滑入性罪错的深渊。

四川的调查表明，早期性生活是卖淫妇女的一个重要特征，她们有的人在12、13岁就发生性关系。

用中日友好医院曹兴午教授设计的性心理调查量表对这些卖淫妇女的性心理成熟度进行测量。

测量结果，评分在15分以下（不成熟）435人（占70%）,15-25分（趋向成熟）185人（占29%）,25分以上（成熟）6人（占1%）。

它说明这些卖淫妇女虽然性交频度高，但大多数性心理不成熟，她们的性行为主要受性欲的驱使，没有情爱作基础。

我国学者对性心理学的研究还处在开始的阶段，人数也比较少。

性心理的健康与否，对人们性行为的作用，其重要性还鲜为人们所认识，因此，即使是一些青春期性教育开展得比较好的学校，对中学生也仅限于生理卫生知识的教育，很少涉及性心理问题。

但是，性心理的教育对于塑造少女健康的人格，又是不可缺少的。

这方面的教育应该不断创造条件，逐步开展。

青春期少女做爱后阴道会紧吗

首先，进入青春期，女孩的生理特点在智力方面表现为机械性，形象性思维强，喜欢死记硬背；而男孩的抽象和逻辑思维比较旺盛，所以，男孩的理解性记忆比较强，空间的、抽象的想象力发展较快。

女孩心细手巧，有触觉上的良好记忆。

男孩则粗心，尽管动手能力强，但触觉记忆不如女孩。

比如，修一辆自行车，女孩请男孩帮助修理。

男孩动手能力强，很快能把自行车修好，但对修车的程序却并不在意，也不一定很细心地记住修理过程，而女孩则不同，她会发挥自身的记忆优势，告诉这个男孩上次修车的每个具体顺序等等。

其次，这一时期男孩冒险精神强，兴趣广泛，探索精神更强。

他们的知识面宽广而丰富，对一切知识都感兴趣，对一切事情都想经历，不像女孩那样墨守成规，缺少闯劲。

男女生心理差异上的特点导致他们对学科兴趣上的不同。

在偏重记忆的学科上，如语文、外语、历史等，女生学得比较好；而在偏重理解性的学科上，如物理、化学等男生就显现出一定的优势。

当然，这只是就一般情况而言。

男孩胆子比较大，接触的事物也比较多，但他们由于知识和社会经验的不足，造成他们容易碰壁和困惑；反过来，碰壁和困惑，又激发了他们求知的欲望和反思的能力，并调动了他们思维的积极性，这些都有益于发挥他们灵活多变的思维和应付各种困难的能力。

女孩对学习以及各种经验和经历采取死记硬背的方式比较普遍，因此碰壁的机会较少，也造成了她们容易墨守成规、灵活性差和比较呆板的性格。

再次，在自我认知、自我社会角色认定方面，男孩的勇气大于女孩，原因是男孩进入社会比较早，常常羡慕父兄，模仿他们的言行，极力地扮演父兄的角色；他们有极强的独立性，尤愿尽早地摆脱父母羽翼的呵护。

如有些男孩在此时愿意自己独立地出去游玩；而女生在这方面则不同，甚至于上了高中还需要父母陪伴去游玩，这与女性的依赖心理有关，寻求保护是女性的心理特点。

由于生理、心理的差异，使青少年心理发展不同步。

男孩虽然生理上已接近成人，但其心理年龄还轻，模仿往往是盲目的，学的只是皮毛。

比如有些男孩没有学到成年人的处事、判断是非的能力，倒往往先学会了抽烟和喝酒，他们幼稚地认为叼上一根烟，自己就俨然是个成年人了。

而女孩则开始注意打扮，恐怕不单纯都是来自对母亲、姐姐的模仿，而更多的是来自想取悦于异性的心态。

最后，在意志品质上，男女孩也有明显的差异。

男孩大多性格开朗、勇敢刚强、不拘小节、不计较小是小非，平时表现出好动、好问、好想的特点；另一方面，男孩也会表现出鲁莽粗暴、任性倔强、逞强好胜、做事粗枝大叶、缺乏耐心、对小事掉以轻心等弱点。

而一旦发现自己处于困境时，他们又往往急躁不安，缺乏自制力。

由于自尊心、自信心特别强，所以男孩也特别容易受到伤害，影响心理健康。

女孩勤奋刻苦、专心用功、责任感强、认真踏实。

她们大多矜持胆小、优柔寡断，容易自暴自弃、心胸比较狭窄、情感脆弱。

女孩有耐心，但这种耐心有时会伴随着一些不良的倾向，比如缺乏进取心、不思开拓和比较保守等。

性心理发展“三部曲” 如果把人生比作四季，青春期就是万物勃发、生机盎然的春天。

进入青春期以后，肌体开始迅速生长发育，尤其是随着大量性激素的分泌、性机能的逐步成熟，青少年开始出现第二性征。

青春期身体外形的变化、性成熟的出现，必然会引起心理的微妙变化，内心也产生出一种特殊的情感，性意识使他们紧闭的心扉悄然开启，伴随着兴奋、好奇、羞涩和疑惑面对来自异性的“挑战”。

青春期男女的性心理发展大致经历三个阶段。

首先是异性疏远期。

进入青春期后，原本是两小无猜，互相打闹的男孩女孩，忽然彼此生疏起来，互相回避，彼此不说话，不再来往，男女界线“泾渭分明”，对性别十分敏感，开始了对异性的暂时疏远。

在家里，有的男孩愿意亲近父亲，女孩愿意与母亲说说自己的心里话。

在学校，因班里分配服务性工作，男女生在一起多说几句话，或者男女生一同到黑板前面做题，双方都会感到耳热脸红，内心狂跳，有时还会引起骚动。

女生在下面相互窃窃私语，男生则会起哄和嘲笑。

这是性心理发展的第一步，即暂时疏远期或称性敏感期。

异性间的暂时疏远以女生表现得最为明显。

女生会因自己日益隆起的乳房而在异性面前感到羞涩和不安，见到男生会远远地避开，或匆匆地低头而过，不敢双目正视男生，在班里甚至不愿意同男生并排坐相邻的桌子。

当然，男生对女生也表现出不屑一顾或全然不感兴趣的神情。

下课时，变成男女生各扎一堆，男生交流玩游戏机的体会，女生交换各自喜欢的小礼品，显出“男子汉”不够“大度”的一面。

这种现象一般发生在青少年第二性征初现后的1~2年。

随着生理的进一步发育和对性有了基本的理解，男女同学就会彼此乐于接近，渴望了解，并被异性深深吸引。

其次是异性吸引期。

青春期的男女同学度过异性疏远期后，就开始变得好表现自己，以吸引异性。

男孩乐于在女孩面前显示自己的能力和才华，男孩之间在异性面前的打闹，或者为买吃食而争着付钱，或者为一个问题的解答，与同伴辩论得面红耳…

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